为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，抢抓人工智能发展机遇，扎实推进教学成果奖培育工作，全面提升学校教育教学管理水平，8月31日，萍乡学院2026年暑期教学工作培训在天泉楼学术报告厅举行。全体在家校领导出席培训会。全校副处级及以上干部、教学科研科长、专业负责人、教研室主任、实训室中心主任参加培训，副院长吴代赦主持本次培训活动。

吴代赦作开班讲话，阐明本次培训的时代背景与现实意义，动员全体参训人员把握教育改革发展大势，珍惜学习机会，坚持学思践悟，把培训学习同学校教学改革实际紧密结合，为新学期教育教学工作开好局、起好步筑牢思想基础。

上午，中北大学薛英娟教授作题为《AI技术赋能教育提质增效的方法与实践》专题讲座。薛教授结合国家《“人工智能+教育”行动计划》相关要求，从政策解读、大模型选型、提示词工程、教学办公工具实操、教育智能体工作流构建等方面展开分享，既有宏观政策研判，又有丰富可落地的实操案例，系统阐释人工智能赋能高校备课授课、学情分析、教研创新的实施路径，引导管理人员与教学干部提升数字素养，守牢育人底线，用好AI工具助力教育提质增效。

下午，南昌大学胡兆吉教授带来《如何做好教学成果奖培育工作》专题报告。胡兆吉围绕教学成果奖申报要求、选题方向、成果凝练、长期培育机制等内容，直面学校教学成果培育现存短板，立足学校应用型办学定位，为学校专业集群建设、产教融合、数智化育人背景下的教学成果储备给出针对性指导意见，倡导摒弃临时突击申报思维，做实做细教学成果长期孵化培育工作。

结业式上，党委书记邱晓辉作总结讲话。邱晓辉深刻分析当前高等教育发展形势，围绕三大方面对学校下一阶段教学工作作出部署。一是锚定产业需求，持续优化学科专业布局，主动应对人口结构变化带来的办学挑战，找准专业调整升级方向；二是抢抓数字发展机遇，深化AI赋能教育教学改革，指出人工智能已经不是教学的加分项，而是新时代教师履职尽责的基本要求，广大教师要主动拥抱人工智能技术，同时转变教学理念，更加注重培养学生思辨能力、创新能力、沟通统筹能力与决策能力；三是坚守应用型办学定位，持续深化应用型转型发展，立足地方产业需求办学，推动科研成果转化，把服务地方作为学校发展增量的重要来源。邱晓辉强调，培训的结束是实干的开始，各部门、各二级学院要以本次培训为契机，查摆工作短板，梳理专业调整、AI教学创新、产教融合、教学成果培育等重点任务，建立任务台账，压实工作责任，凝聚改革合力，奋力走好高水平应用型本科建设之路，推动学校事业高质量发展。

参训人员纷纷表示，本次培训内容务实、针对性强，既开拓了教育教学改革思路，又明确了下一阶段工作重点。会后，各部门、二级学院将组织二次研讨学习，把培训所学新理念、新方法转化为实实在在的教学改革行动，扎实推进各项教学工作落地见效。

                                                                                              供稿：王强  一审：李涛涛 二审：魏峰  三审：曾敏